2023年7月27日 星期四

2023 理化第一章

 今年,嘗試 "先不要" 進入實驗室,直接1-1 也就是基本測量。

 使用器材:尺、棉線、CD、一元(台/日)、A4紙

CD A4紙 台幣一元/日幣一元

  活動一 白紙的測量

    讓學生猜想A4紙的寬與長為多少公分,再讓他們思考厚度怎麼量測。

    再讓學生進行測量,也觀察A4與A3 A2 A1 A0之間的關係

    過程中導入"A4只能折八次?" 增加趣味度。


活動二 鯨魚的測量

      直接偷學酉鎮老師的招式(連學習單都有了)

      讓學生有估計值的概念。


       活動三 猜年紀

        這是個考驗,讓學生猜測老師的年紀,一個人猜一個數字,將數據寫的黑板上,

        之後利用年紀太大->退休了,年紀太小->不可能當老師,等方式去除兩端的數

         字,再取平均->導入平均值的概念。並說出真實年紀計算誤差。


         活動四 量CD

          每組給予CD/直尺/A4紙/棉線等材料,讓學生思考怎樣量測CD的直徑

           提問:什麼是直徑? 怎麼找圓心?

                    請學生寫出數值大小/操作方式/利用的原理(可分成數學與科學)


活動五 體積量測

  •            觀察燒杯,紀錄燒杯設計的特別之處
  •            觀察量筒,紀錄量筒設計的特別之處
  •            比較燒杯與量筒的差異
  •            將燒杯內裝20cc的水倒入量筒/將量筒內裝20cc的水倒入燒杯(比較測量的精準度)

          參考 課本
康版課本
        先量固體- 一元
        請學生量測一元的直徑/厚度,再利用圓柱體公式求出體積。
        再用排水法量出一元的體積,比較兩者的差異。

       再量液體- 水
       先練習讓學生能穩定的滴出水滴,讓學生拿滴管將水滴滴在一元上,pk可以放多少滴水滴,穩定後利用排水法在量筒內先裝5cc的水,再滴20滴水,平均後求出一滴水的體積。

活動六 CD與一元
  • 先提問:覺得CD重還是一元重
  • 用手指感受,分別使用左右手的食指,將CD與一元放置上面,感受重量,再將左右手指上的物品交換,感受重量也避免因慣用手原因產生的誤差。
  • 拿出天平,介紹天平的構造、使用方式,進行歸零、測量、讀數。

活動七 看誰比較純

     參考以下教案,並比較台幣與日幣的密度比較接近何者金屬
南版課本


南版課本

南版課本


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