2023 理化第一章

 今年，嘗試 "先不要" 進入實驗室，直接1-1 也就是基本測量。

 使用器材:尺、棉線、CD、一元(台/日)、A4紙

CD A4紙 台幣一元/日幣一元

  活動一 白紙的測量

    讓學生猜想A4紙的寬與長為多少公分，再讓他們思考厚度怎麼量測。

    再讓學生進行測量，也觀察A4與A3 A2 A1 A0之間的關係

    過程中導入"A4只能折八次?" 增加趣味度。

活動二 鯨魚的測量

      直接偷學酉鎮老師的招式(連學習單都有了)

      讓學生有估計值的概念。

       活動三 猜年紀

        這是個考驗，讓學生猜測老師的年紀，一個人猜一個數字，將數據寫的黑板上，

        之後利用年紀太大->退休了，年紀太小->不可能當老師，等方式去除兩端的數

         字，再取平均->導入平均值的概念。並說出真實年紀計算誤差。

         活動四 量CD

          每組給予CD/直尺/A4紙/棉線等材料，讓學生思考怎樣量測CD的直徑

           提問:什麼是直徑? 怎麼找圓心?

                    請學生寫出數值大小/操作方式/利用的原理(可分成數學與科學)

活動五 體積量測

•            觀察燒杯，紀錄燒杯設計的特別之處
•            觀察量筒，紀錄量筒設計的特別之處
•            比較燒杯與量筒的差異
•            將燒杯內裝20cc的水倒入量筒/將量筒內裝20cc的水倒入燒杯(比較測量的精準度)

          參考 課本

康版課本

        先量固體- 一元
        請學生量測一元的直徑/厚度，再利用圓柱體公式求出體積。

        再用排水法量出一元的體積，比較兩者的差異。

       再量液體- 水
       先練習讓學生能穩定的滴出水滴，讓學生拿滴管將水滴滴在一元上，pk可以放多少滴水滴，穩定後利用排水法在量筒內先裝5cc的水，再滴20滴水，平均後求出一滴水的體積。

活動六 CD與一元

• 先提問:覺得CD重還是一元重
• 用手指感受，分別使用左右手的食指，將CD與一元放置上面，感受重量，再將左右手指上的物品交換，感受重量也避免因慣用手原因產生的誤差。
• 拿出天平，介紹天平的構造、使用方式，進行歸零、測量、讀數。

活動七 看誰比較純

     參考以下教案，並比較台幣與日幣的密度比較接近何者金屬

南版課本

南版課本

南版課本

使用影片清單:

 
1.NHK 浮沉