最近,想做點嘗試,是否能讓學生在觀看影片 可以鍛鍊一下腦力(覺醒吧~大腦)
利用科學史的演進,搭配課程活動做些提問,於是 作了以下的嘗試
【自然系列-化學 | 酸鹼01】(酸鹼的分辨)拉瓦節の酸鹼變色大作戰【上】
提問了以下的問題:
- 波以耳利用石蕊的甚麼特性來檢驗什麼是酸? 什麼是鹼?
(遇到酸會變紅色,遇到鹼會變成藍色) - 十三世紀以前的人,是如何分辨酸鹼性?
(嘗起來有酸味、嘗起來有苦味、摸起來滑溜) - 現在的我們怎樣檢驗酸鹼?
(酸鹼的分辨)拉瓦節の酸鹼變色大作戰【下】
瑪麗安將碳、硫、磷燃燒溶於水,等非金屬氧化物溶於水呈現酸性,金屬氧化物溶於水呈鹼性,這個共通點是? - 拉瓦節,覺得共通點是 氧化。形成酸或者鹼都需要跟氧有關,酸裡面都含有氧,就把氧(oxygen)定義成酸的生成者,日文中也仍用酸素來稱呼氧氣,並說:酸裡面必含有氧。請問:這句話是對或錯_________(填Y or N),並寫下你判斷的依據是:________________。
(電解物質與酸鹼)電解大師戴維【上】
- 利用電分解物質的現象稱為電解反應,科學家發現只有____、____、____等物質會被電分解。
(電解物質與酸鹼)電解大師戴維【下】
戴維電解鹽酸產生_____(氣)與______(氣) 戴維say:酸不一定有氧,但一定都含有氫。
那麼,反過來說 鹼一定都有氫氧根,這句話是對的? 你有什麼支持的證據?
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